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광주 · 고등학생 과학

수완지구 고등 과학 과외

고등학생 4,840명. 수완지구 구성 동을 합산한 숫자입니다. 방문과외는 선생님이 집으로 찾아가는 수업이라, 같은 지구 안에서도 어느 동인지에 따라 가능한 요일이 달라집니다.

광주 소재고등학생 과학학교 시험 범위 기준2015년 이후 개교 2곳
고등학생 4,840명

수완지구 구성 동 고등학생 비교

구성 동초등중등고등합계전국
신가동2,6681,7311,7746,173167위
장덕동2,5091,7921,7536,054180위
수완동2,0781,3721,3134,763270위
합계7,2554,8954,84016,9903개 동

광산구 전체 학생 44,707명 가운데 16,990명(38%)이 이 지구에 속한 동에 삽니다. 초등 최다는 신가동, 중등 최다는 장덕동, 고등 최다는 신가동입니다. 학교급에 따라 수업 수요가 몰리는 동이 달라집니다. 구성 동 3곳 가운데 학생이 가장 많은 곳은 신가동(6,173명), 가장 적은 곳은 수완동(4,763명)입니다. 두 동의 차이는 1,410명입니다.

출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02). 이 페이지의 숫자는 구성 법정동의 집계를 더한 값입니다. 신도시 경계와 법정동 경계가 정확히 같지는 않습니다.

교육과정

과학 고등 과정 단원표

고등 과학 단원표입니다. 어느 단원에서 막히는지는 학생마다 달라, 첫 수업에서 단원 기준으로 진단한 뒤 순서를 정합니다.

학년단원 · 빈출 포인트
고1
물질과 규칙성(원소·화학결합)시스템과 상호작용(역학·생명시스템)변화와 다양성(화학변화·진화)환경과 에너지(생태계·발전)
자주 나오는 것 물·화·생·지 융합 주제의 자료 해석과 개념 연결형 문항이 중심입니다.
통합과학 네 영역이 고2 선택과목(물리·화학·생명·지구) 선택의 기준이 됩니다.
고2
물리학Ⅰ: 힘과 운동·전기와 자기·파동화학Ⅰ: 화학량론·원자·화학 결합·산염기생명과학Ⅰ: 물질대사·항상성·유전·생태계지구과학Ⅰ: 판구조론·대기와 해양·별과 우주
자주 나오는 것 선택한 과목의 계산(화학량론·역학)과 자료 해석(지질·유전) 문항이 내신의 중심입니다.
통합과학에서 선택과목으로 갈라지는 학년으로, 과목 선택이 진로 계열과 직결됩니다.
고3
역학·전자기·현대물리 실전화학량론·중화 적정·화학 평형유전 심화·신경·항상성 실전천체 운동·대기 해양·판구조론 종합
자주 나오는 것 선택과목별 킬러 문항(역학 종합·몰 계산·유전 계산·자료 해석)의 정확도가 등급을 가릅니다.
기출 분석과 시간 관리가 성패를 좌우하는 수능 실전 시기입니다.

수완지구 구성 동 가운데 고등학생이 가장 많은 동은 신가동(1,774명)입니다. 고등은 내신과 수능을 함께 관리해야 하는 시기입니다. 학교 내신 일정과 모의고사 일정을 한 계획표에 놓고, 선택과목과 진로 계열에 맞춰 우선순위를 정합니다.

과학 관점

수완지구 과학, 동이 갈리면 무엇이 갈리나

과학은 지구 단위로 묶어 봐도 결국 학교 단위로 갈립니다. 수완지구에서 과학 수업을 시작할 때 먼저 확인하는 것을 적었습니다.

수완지구 구성 동 3곳의 중등 학생은 4,895명입니다. 과학은 학년마다 물리·화학·생명·지구 영역이 번갈아 나오는데, 학교에 따라 순서와 실험 일정이 달라 시험 준비 시점도 갈립니다.

고등 학생 4,840명(28%) 기준으로 보면, 고1 통합과학 결과가 고2 선택과목을 정하는 기준이 됩니다. 학교가 개설한 과목 목록을 먼저 확인한 뒤 계획을 짭니다.

구성 동의 중학교 10곳은 실험 일정과 수행평가 항목이 서로 다릅니다. 지필 준비와 수행 제출을 한 계획표에 함께 넣어야 겹치는 주를 피할 수 있습니다.

과학 수업의 실제 범위는 다니는 학교의 진도표와 시험 범위 공지로 정합니다. 지구 데이터는 수요가 어디에 몰려 있는지 가늠하는 용도입니다.

택지지구

수완지구 유형 해설

수완지구는 택지지구로 분류되는 지구입니다. 기존 시가지 옆에 조성된 택지개발지구라는 점이 학교와 수업에 어떻게 닿는지 아래에 정리했습니다.

택지지구 이름은 생활권 이름으로 널리 쓰이지만 행정 구역 이름은 아닙니다. 이 페이지는 법정동 3곳의 집계를 묶은 것이고, 동 단위 자료는 각 동 페이지에 따로 있습니다.

한 지구 안에서도 입주 시기가 블록마다 달라 학년 구성이 고르지 않을 수 있습니다. 구성 동 3곳의 초·중·고 비중을 비교하면 그 차이가 어느 정도인지 보입니다.

구시가지와 붙어 있으면 같은 학교에 오래 다닌 학생과 최근 전입한 학생이 한 교실에 섞입니다. 진도 공백의 위치가 학생마다 달라 첫 수업의 진단 범위를 넓게 잡습니다.

유형별 경향은 참고용입니다. 실제 배정과 평가 방식은 학교마다 달라, 첫 수업 전에 시험지와 학습안내서로 확인합니다.

방문 동선

방문 동선과 시작 지점

어느 동에서 시작하느냐는 선생님 배정 속도에 영향을 줍니다. 수완지구에서는 신가동에 학생이 가장 많고, 초등은 신가동, 고등은 신가동에 가장 많습니다.

신가동

학생 6,173명 · 전국 167위 · 고등학생 1,774명. 신가동 과학 과외

장덕동

학생 6,054명 · 전국 180위 · 고등학생 1,753명. 장덕동 과학 과외

수완동

학생 4,763명 · 전국 270위 · 고등학생 1,313명. 수완동 과학 과외

같은 지구 안에서 이사로 동이 바뀌어도 선생님을 그대로 유지할 수 있는 경우가 있습니다. 동선이 크게 달라지지 않기 때문인데, 가능 여부는 그때 다시 확인합니다.

동선은 선생님마다 다릅니다. 여기 적은 것은 학생수 기준으로 본 지구 안의 분포이고, 배정 가능 여부는 상담에서 확인한 뒤 알려 드립니다. 출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)

고등학교 9곳

수완지구 고등학교, 동별로

수완지구 구성 동에 등록된 고등학교 9곳입니다. 동 안에 있는 학교가 4곳, 동 밖 인근이 5곳이며, 같은 학교가 여러 동에서 중복될 때는 한 번만 넣었습니다.

고등학교 (9)

  • 성덕고등학교장덕동공립 · 남녀공학 · 2012년 개교
  • 수완고등학교수완동공립 · 남녀공학 · 2009년 개교
  • 장덕고등학교장덕동공립 · 남녀공학 · 2009년 개교
  • 명진고등학교수완동사립 · 남녀공학 · 1985년 개교
  • 첨단고등학교수완동 인근공립 · 남녀공학 · 2004년 개교
  • 광주전자공업고등학교신가동 인근공립 · 남녀공학 · 1996년 개교
  • 광주진흥고등학교신가동 인근사립 · 남학교
  • 운남고등학교신가동 인근공립 · 남녀공학 · 2003년 개교
  • 전남공업고등학교신가동 인근공립 · 남녀공학 · 1976년 개교

개교 연도가 확인되는 학교는 1971년부터 2020년 사이에 문을 열었습니다. 2015년 이후 개교한 학교는 이 목록에 없습니다.

출처: 교육부 학교기본정보. 거리 기준 인근 학교로 실제 배정과 다를 수 있음. 배지는 그 학교를 등록한 구성 동이며, 실제 배정 결과와 다를 수 있습니다.

수완지구에서 선생님 찾기

지구 이름만으로는 배정을 확인하기 어렵습니다. 동과 학교를 함께 남겨 주시면 확인이 빠릅니다.

FAQ

자주 묻는 질문

택지지구 이름만 말하면 안 되나요?
택지지구라는 이름은 생활권 이름이라 행정 자료에는 없습니다. 학교 배정도 동과 단지를 기준으로 하므로, 상담에서는 동 이름과 학교 이름을 먼저 여쭙습니다.
같은 수완지구 안이면 학교도 같나요?
다를 수 있습니다. 수완지구는 법정동 3곳으로 이뤄져 있고, 배정은 동과 단지를 기준으로 하므로 같은 지구 안에서도 학교가 갈립니다. 학교 목록에 동 배지를 붙여 둔 이유입니다.
고등학생은 어떻게 진행하나요?
고등학생 수업은 그 학교급의 평가 방식에 맞춰 짭니다. 고등은 내신과 수능을 함께 관리해야 하는 시기입니다. 학교 내신 일정과 모의고사 일정을 한 계획표에 놓고, 선택과목과 진로 계열에 맞춰 우선순위를 정합니다.
수완지구에서 과학 선생님을 바로 배정받을 수 있나요?
매칭 가능 여부를 먼저 확인한 뒤 알려 드립니다. 며칠 안에 배정된다는 식으로 약속드리지는 않습니다. 동 이름과 학교, 희망 요일이 있으면 확인이 빠릅니다.
동 페이지를 보면 무엇을 더 알 수 있나요?
동 페이지에는 그 동만의 학군 데이터와 이웃 동 비교, 학교별 내신 포인트가 있습니다. 이 페이지에서 지구 전체를 보고, 동 페이지에서 한 동을 자세히 보는 구성입니다.
전학 온 지 얼마 안 됐는데 어디서부터 시작하나요?
첫 수업에서 학년이 아니라 단원을 기준으로 진단합니다. 이전 학교 교과서와 현재 학교 진도표를 나란히 놓고 배운 순서가 어긋난 지점을 찾습니다.

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