소양초등학교 수학 과외
우두동 안에는 학교가 1곳 있고 소양초등학교는 그중 공립 남녀공학 초등학교입니다. 수학 수업은 학교 시험 범위에 맞춰 짭니다.
공표 자료로 본 소양초등학교
| 학교급 | 초등학교 |
|---|---|
| 설립 | 공립 |
| 남녀 구분 | 남녀공학 |
| 개교 | 1941년 (2026년 기준 85년째) |
| 소재지 | 강원특별자치도 춘천시 우두동 |
| 같은 동 학교 | 초·중·고 1곳 (같은 학교급 1곳) |
| 가장 가까운 초등학교 | 후평초등학교 · 직선거리 2.5km |
출처: 교육부 학교기본정보. 공표된 학교 정보를 그대로 옮긴 것이며, 시험 방식이나 학급 운영은 담고 있지 않습니다. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
85년째 운영 중인 학교입니다(개교 1941년). 춘천시에 등록된 학교는 초등학교 12곳, 중학교 4곳, 고등학교 2곳입니다. 좌표로 재면 후평초등학교까지 2.5km입니다. 같은 학교급이라도 거리가 다르면 다니는 학생의 동네가 달라집니다. 춘천시 초등학교 12곳 안에서는 개교가 1번째로 이릅니다.
초등학교에서 배우는 수학
수학 과정을 학년별로 펼친 표입니다. 지금 학년만 보지 않고 앞뒤 학년을 함께 두는 편이 계획을 세우기 쉽습니다.
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 초등 | 자연수의 사칙연산분수와 소수도형과 각도·넓이약수와 배수·약분과 통분비와 비율·비례식자료의 정리와 그래프 자주 나오는 것 분수·소수의 사칙연산과 도형의 둘레·넓이 문제가 평가의 중심입니다. 고학년 수학은 중학교 방정식과 함수로 이어지는 길목이라 분수와 비율의 공백을 남기지 않는 것이 우선입니다. |
중학교 1·2학년 단원 미리 보기
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 중1 | 소인수분해정수와 유리수문자와 식·일차방정식좌표평면과 그래프기본 도형과 작도평면도형·입체도형의 성질자료의 정리(도수분포) 자주 나오는 것 일차방정식의 활용(거리·속력·농도)과 좌표 그래프 해석이 서술형의 중심입니다. |
| 중2 | 유리수와 순환소수식의 계산(지수법칙)일차부등식연립일차방정식일차함수와 그래프도형의 성질(삼각형·사각형)도형의 닮음확률 자주 나오는 것 일차함수 그래프 활용, 연립방정식 문장제, 삼각형 닮음 증명이 서술형의 핵심입니다. |
수학 진단에서 먼저 보는 것
소양초등학교 학생에게만 해당하는 이야기는 아니지만, 수학 상담에서 되풀이해 나오는 유형입니다.
- 자릿값을 헷갈려 큰 수의 덧셈·뺄셈에서 받아올림을 빠뜨리는 경우
- 분수·소수 계산에서 통분과 자릿수 실수가 반복되는 경우
단원은 교육과정 기준이며, 학교가 다루는 순서와 범위는 학교 진도표를 따릅니다.
춘천시에 있는 학교들
소양초등학교에서 가까운 초등학교는 아래와 같습니다. 학교가 다르면 시험 자료도 진도표도 다릅니다.
출처: 교육부 학교기본정보. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다. 학교별 비교표는 소양초등학교 과외 페이지에 있습니다.
같은 유형 학교에서 먼저 보는 것
공립 남녀공학라는 조합에서 자주 나오는 이야기입니다. 85년째인 이 학교가 실제로 어떤지는 자료를 봐야 압니다.
- 서술형 채점 기준이 안내문에 비교적 구체적으로 적히는 편입니다. 기준을 먼저 읽고 답안의 형식을 그 순서대로 연습합니다.
- 학급 수가 많으면 같은 학년 안에서도 수업 분위기가 갈립니다. 반이 바뀌는 학년 초에 한 번 점검해 두는 편이 낫습니다.
- 교과서 예제와 수업 시간에 나눠 준 학습지에서 문항이 만들어지는 비중이 큰 편입니다. 받은 자료를 버리지 않고 모아 두는 것이 준비의 시작입니다.
유형별 경향이라 특정 학교의 시험을 단정하지 않습니다. 시험지와 학습안내서를 상담에서 함께 보고 수업 계획을 정합니다.
수업 전에 맞춰 둘 것
수업 방식은 설명을 들어 보면 갈립니다. 소양초등학교 수학 선생님과 통화할 때 짚어 보실 것을 골랐습니다.
- 수업이 끝난 뒤 진행 상황을 어떤 형식으로 전하는지 물어보세요.
- 수업의 중심을 학교 프린트에 둘지 교과서에 둘지 확인합니다.
- 결석이나 시험으로 수업을 못 한 날은 어떻게 보충하는지 정해 둡니다.
- 학부모에게 전할 내용과 학생에게만 할 이야기를 어떻게 나누는지 물어봅니다.
수업을 시작하는 순서
자료부터 모으기
지난 학기 수학 자료부터 찾습니다. 단원평가지 몇 장이면 어디가 비어 있는지 대체로 보입니다.
틀린 자리 표시
어디서 틀렸는지를 개념·계산·문제 이해로 갈라 봅니다. 한쪽에 몰려 있으면 수업의 방향이 정해집니다.
설명시켜 보기
막힌 단원의 개념을 다시 설명하게 해 봅니다. 말로 풀리지 않으면 아직 채워지지 않은 것입니다.
평가 전 점검
평가 직전 주는 새 진도를 멈추고 이미 틀린 유형만 다시 돌립니다.
소양초등학교 수학 수업 상담
지금 어디가 막혀 있는지 한 줄만 적어 주셔도 됩니다. 확인한 뒤 연락드립니다.
첫 수업까지의 네 단계
상담 신청
연락처와 학년만 남겨 주셔도 됩니다. 우두동 방문이 가능한지부터 보고 연락드립니다.
학교 자료 보기
지난 학기 자료가 있으면 어느 단원에서 멈췄는지 금방 드러납니다. 없으면 개념을 설명하게 해 보는 것으로 대신합니다.
선생님 제안
수학을 맡을 선생님을 제안한 뒤 방문 요일과 시간을 맞춥니다. 학생 일정이 먼저입니다.
첫 수업과 이후
첫 수업이 끝나면 학생 반응부터 듣습니다. 맞지 않으면 바꾸고, 그 이유는 다음 제안에 넣습니다.