구일중학교 영어 과외
공립 남녀공학 중학교에서 영어가 어떻게 나오는지부터 봅니다. 학교 자료를 놓고 계획을 세우고, 선생님이 집으로 방문합니다.
공표 자료로 본 구일중학교
| 학교급 | 중학교 |
|---|---|
| 설립 | 공립 |
| 남녀 구분 | 남녀공학 |
| 개교 | 1990년 (2026년 기준 36년째) |
| 소재지 | 서울특별시 구로구 구로동 |
| 같은 동 학교 | 초·중·고 13곳 (같은 학교급 4곳) |
| 가장 가까운 중학교 | 고척중학교 · 직선거리 1.2km |
출처: 교육부 학교기본정보. 공표된 학교 정보를 그대로 옮긴 것이며, 시험 방식이나 학급 운영은 담고 있지 않습니다. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
구일중학교에서 직선거리로 가까운 중학교는 고척중학교 1.2km, 영림중학교 1.5km, 구로중학교 1.5km 순입니다. 공립 남녀공학라는 조합만 보면 구로구의 중학교 가운데 12곳이 여기에 듭니다. 36년째 운영 중인 학교입니다(개교 1990년). 같은 동 중학교를 개교 순으로 놓으면 4번째입니다. 가장 이른 곳은 1978년, 가장 늦은 곳은 1990년입니다.
중학교에서 배우는 영어
구일중학교 학생이 중학교를 다니는 동안 영어에서 만나는 단원입니다. 첫 수업에서는 이 중 어디가 비어 있는지부터 봅니다.
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 중1 | be동사·일반동사현재·과거 시제조동사 can/will의문사 의문문형용사·부사기초 독해와 어휘 자주 나오는 것 시제와 동사 형태를 묻는 어법, 본문 흐름 파악과 영영풀이가 자주 나옵니다. 초등의 회화 중심 영어에서 문법·독해 중심으로 바뀌는 첫 학년입니다. |
| 중2 | 현재완료 시제수동태to부정사·동명사비교급·최상급접속사(that/if)독해 심화 자주 나오는 것 현재완료 용법, to부정사·동명사 어법, 수동태 전환이 어법 문항의 단골입니다. |
| 중3 | 관계대명사·관계부사분사·분사구문가정법 기초간접의문문강조·도치고난도 독해와 빈칸 자주 나오는 것 관계사 구분, 분사구문 전환, 긴 지문의 빈칸·주제 추론이 고득점을 가릅니다. 문장이 길고 복잡해져 수능형 독해로 넘어가는 다리 역할을 하는 학년입니다. |
중학교 전에 다지고 오는 초등 단원
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 초등 | 알파벳·파닉스기초 생활 영어 표현be동사·일반동사현재시제 문장 쓰기기초 어휘 500단어짧은 글 읽기 자주 나오는 것 듣기 문항 비중이 크고, 낱말 배열과 기초 어휘가 평가의 대부분을 차지합니다. |
이 과정에서 자주 막히는 곳
시험지 몇 장만 봐도 드러나는 것들입니다. 해당되는 항목이 있으면 그 단원부터 다룹니다.
- 관계대명사와 접속사 that의 쓰임을 구분하지 못하는 경우
- 서술형 영작에서 어순은 맞지만 시제·수일치에서 감점되는 경우
단원은 교육과정 기준이며, 학교가 다루는 순서와 범위는 학교 진도표를 따릅니다.
같은 유형 학교에서 먼저 보는 것
공립 남녀공학라는 조합에서 자주 나오는 이야기입니다. 36년째인 이 학교가 실제로 어떤지는 자료를 봐야 압니다.
- 교과서 밖 자료를 거의 쓰지 않는 학교도 있습니다. 그런 경우 교과서 예제와 익힘 문제의 정확도가 곧 점수입니다.
- 수업 시간에 푼 문제를 그대로 확인하는 문항이 섞입니다. 학교에서 다룬 문제부터 다시 보는 순서가 안전합니다.
- 교과서 예제와 수업 시간에 나눠 준 학습지에서 문항이 만들어지는 비중이 큰 편입니다. 받은 자료를 버리지 않고 모아 두는 것이 준비의 시작입니다.
위 내용은 설립 유형과 남녀 구분이 같은 학교에서 자주 보이는 경향입니다. 구일중학교의 출제 방식을 확인한 것은 아니며, 실제 범위와 문항 유형은 상담에서 학교 자료로 맞춥니다.
구로동에 있는 학교들
1.2km 안에 고척중학교가 있습니다. 같은 학교급이라도 학교마다 자료가 달라 페이지를 따로 두었습니다.
구로동의 다른 학교급
출처: 교육부 학교기본정보. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다. 학교별 비교표는 구일중학교 과외 페이지에 있습니다.
통화에서 물어볼 것
무엇을 물어야 할지 막막하다는 이야기를 자주 듣습니다. 구일중학교 학생이라면 아래 몇 줄만으로도 수업 방식은 대체로 드러납니다.
- 과제 분량과 확인 방법은 첫 상담에서 정해 두는 편이 낫습니다.
- 학생이 이해했는지 무엇으로 확인하는지 물어보면 방식이 드러납니다.
- 학부모에게 전할 내용과 학생에게만 할 이야기를 어떻게 나누는지 물어봅니다.
- 수업이 끝난 뒤 진행 상황을 어떤 형식으로 전하는지 물어보세요.
수업을 시작하는 순서
학교 자료 먼저
영어 진도표와 학습안내서를 받는 대로 사진으로 남겨 두세요. 범위 공지가 나오면 그 위에 주차를 얹습니다.
범위 안 개념 정리
범위 안에서 비어 있는 단원을 먼저 채웁니다. 진도보다 공백이 앞입니다.
유형 다루기
학교 자료에 나온 유형을 먼저 풀고, 조건을 바꾼 문제로 한 번 더 확인합니다.
서술형과 오답
답만 맞히는 연습으로는 서술형에서 깎입니다. 과정의 각 줄이 채점 기준의 어디에 닿는지 보며 씁니다.
영어 수업, 여기서 시작합니다
지금 어디가 막혀 있는지 한 줄만 적어 주셔도 됩니다. 확인한 뒤 연락드립니다.
상담에서 첫 수업까지
상담 신청
폼이나 전화로 상담을 남깁니다. 학교와 학년만 적어 주셔도 매칭 가능 여부는 확인할 수 있습니다.
학교 자료 보기
지난 학기 자료가 있으면 어느 단원에서 멈췄는지 금방 드러납니다. 없으면 개념을 설명하게 해 보는 것으로 대신합니다.
선생님 제안
구로구 안에서 움직일 수 있는 선생님을 추립니다. 그중 설명 방식이 학생과 맞는 쪽을 제안합니다.
첫 수업과 이후
첫 달은 방향을 맞추는 기간으로 봅니다. 과제 분량과 수업 속도는 학생 반응을 보고 조정합니다.