초등 과학 빛과 그림자
학교 시험에서 빛과 그림자가 어떤 형태로 나오는지, 서술형 채점에서 어디가 깎이는지를 중심으로 썼습니다.
- 직진
- 그림자 크기
- 반사
- 굴절
이 단원의 내용
교과서가 이 단원에서 다루는 범위입니다.
빛이 곧게 나아간다는 성질에서 출발해 그림자가 생기는 조건을 찾습니다. 광원과 물체, 스크린의 거리에 따라 그림자의 크기가 달라지는 것을 실험으로 확인합니다. 거울에 비친 모습이 좌우가 바뀌어 보이는 까닭, 빛이 물을 지날 때 꺾이는 현상을 관찰합니다. 볼록렌즈로 상을 만드는 활동까지 이어집니다.
자주 막히는 지점
같은 자리에서 반복되는 실수를 모았습니다.
- 그림자 크기를 물체 크기와만 연결합니다. 거리 관계를 함께 봐야 합니다.
- 거울상의 좌우가 바뀐다는 것을 상하가 바뀌는 것으로 잘못 기억합니다.
- 굴절과 반사를 같은 말로 씁니다. 빛이 꺾이는지 되돌아오는지가 다릅니다.
과학 시험에서 나오는 형태
출제되는 형태를 유형으로 갈라 두었습니다.
- 거리를 바꾼 실험 자료를 주고 그림자 크기의 규칙을 쓰게 하는 서술형입니다.
- 거울에 비친 글자나 그림을 그리게 하는 형태.
- 물속의 물체가 실제와 다르게 보이는 까닭을 설명하게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
까닭을 설명하는 문항에서 빛의 나아가는 길을 화살표로 그리게 하는 조건이 붙기도 합니다. 그림 없이 말로만 쓰면 감점되는 경우가 있습니다.
두 가지를 쓰라고 하면 하나만 맞을 때 절반만 받습니다. 자기 생각을 묻는 문항에도 근거를 요구하는 기준이 붙어 있습니다.
초등 과학 빛과 그림자 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가로는 이렇게 나옵니다
과제로 옮겨질 때의 형태입니다.
그림자 놀이 장치 만들기, 빛의 성질을 이용한 도구 설계가 수행평가로 이어집니다. 설계 의도를 적게 하는 학교가 많습니다.
한 번의 결과보다 여러 차례 누적한 기록을 보는 과목이 많습니다. 미제출이나 결석은 따로 기회를 두는 학교가 많으니 일정을 챙겨야 합니다.
앞뒤 단원 연결
| 앞 | 저학년의 물체 관찰과 측정 위에 섭니다. 길이를 정확히 재는 습관이 실험 자료의 질을 가릅니다. |
|---|---|
| 뒤 | 중1의 빛과 파동으로 이어집니다. 중학교에서는 반사와 굴절의 법칙, 렌즈의 상을 작도로 다룹니다. |
초등 과학 단원 순서
시험 앞두고 확인할 것
시험 범위 확인
범위 안에서 빛과 그림자가 앞쪽인지 뒤쪽인지 확인합니다. 뒤쪽에 놓이면 문항 수가 적은 대신 배점 큰 서술형으로 나오기도 합니다.
지난 시험지 확인
학기 초에 받은 평가 계획에 서술형 배점과 채점 기준이 적혀 있습니다. 과학 항목을 먼저 확인합니다.
어디서 걸리는지 확인
한 번에 많이 푸는 것보다 틀린 문항을 다시 푸는 쪽이 효과가 큽니다. 빛과 그림자 단원은 실수 유형이 몇 가지로 반복되는 편입니다.
답안 형태 맞추기
눈으로 푸는 것과 써서 내는 것은 다릅니다. 빛과 그림자 단원 문항은 풀이를 답안지 형태로 옮겨 적는 연습을 한두 번 해 두는 쪽이 안전합니다.