나비초등학교 수학 과외
김포시에 등록된 초등학교 14곳 중 한 곳으로, 개교는 11번째로 이릅니다. 수학 수업의 기준은 학교에서 받은 자료이고 선생님이 집으로 찾아갑니다.
나비초등학교 개요
| 학교급 | 초등학교 |
|---|---|
| 설립 | 공립 |
| 남녀 구분 | 남녀공학 |
| 개교 | 2014년 (2026년 기준 12년째) |
| 소재지 | 경기도 김포시 구래동 |
| 같은 동 학교 | 초·중·고 4곳 (같은 학교급 3곳) |
| 가장 가까운 초등학교 | 김포한가람초등학교 · 직선거리 0.9km |
출처: 교육부 학교기본정보. 공표된 학교 정보를 그대로 옮긴 것이며, 시험 방식이나 학급 운영은 담고 있지 않습니다. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
좌표로 재면 김포한가람초등학교까지 0.9km입니다. 같은 학교급이라도 거리가 다르면 다니는 학생의 동네가 달라집니다. 공립 남녀공학라는 조합만 보면 김포시의 초등학교 가운데 14곳이 여기에 듭니다. 2014년에 문을 열었으니 2026년 기준 12년째입니다. 구래동 초등학교의 개교는 2012년에서 2014년 사이에 걸쳐 있고, 2014년인 나비초등학교는 늦은 편입니다.
초등학교에서 배우는 수학
초등학교에서 수학이 어디까지 나가는지를 학년 순서대로 놓았습니다. 시험 범위는 이 안에서 정해집니다.
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 초등 | 자연수의 사칙연산분수와 소수도형과 각도·넓이약수와 배수·약분과 통분비와 비율·비례식자료의 정리와 그래프 자주 나오는 것 분수·소수의 사칙연산과 도형의 둘레·넓이 문제가 평가의 중심입니다. 고학년 수학은 중학교 방정식과 함수로 이어지는 길목이라 분수와 비율의 공백을 남기지 않는 것이 우선입니다. |
중학교 1·2학년 단원 미리 보기
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 중1 | 소인수분해정수와 유리수문자와 식·일차방정식좌표평면과 그래프기본 도형과 작도평면도형·입체도형의 성질자료의 정리(도수분포) 자주 나오는 것 일차방정식의 활용(거리·속력·농도)과 좌표 그래프 해석이 서술형의 중심입니다. |
| 중2 | 유리수와 순환소수식의 계산(지수법칙)일차부등식연립일차방정식일차함수와 그래프도형의 성질(삼각형·사각형)도형의 닮음확률 자주 나오는 것 일차함수 그래프 활용, 연립방정식 문장제, 삼각형 닮음 증명이 서술형의 핵심입니다. |
이 과정에서 자주 막히는 곳
시험지 몇 장만 봐도 드러나는 것들입니다. 해당되는 항목이 있으면 그 단원부터 다룹니다.
- 자릿값을 헷갈려 큰 수의 덧셈·뺄셈에서 받아올림을 빠뜨리는 경우
- 분수·소수 계산에서 통분과 자릿수 실수가 반복되는 경우
단원은 교육과정 기준이며, 학교가 다루는 순서와 범위는 학교 진도표를 따릅니다.
구래동의 다른 학교와 나란히
0.9km 안에 김포한가람초등학교가 있습니다. 같은 학교급이라도 학교마다 자료가 달라 페이지를 따로 두었습니다.
구래동의 다른 학교급
출처: 교육부 학교기본정보. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다. 학교별 비교표는 나비초등학교 과외 페이지에 있습니다.
같은 유형 학교에서 먼저 보는 것
공립 남녀공학 초등학교를 지도할 때 먼저 확인하게 되는 것들을 적었습니다. 학교마다 다르니 참고로만 보세요.
- 학교가 고른 교과서 출판사에 따라 단원 순서가 조금씩 다릅니다. 어느 교과서를 쓰는지 알아 두면 수업이 헛돌지 않습니다.
- 수업 시간에 푼 문제를 그대로 확인하는 문항이 섞입니다. 학교에서 다룬 문제부터 다시 보는 순서가 안전합니다.
- 교과서 밖 자료를 거의 쓰지 않는 학교도 있습니다. 그런 경우 교과서 예제와 익힘 문제의 정확도가 곧 점수입니다.
학교마다 사정이 다릅니다. 위 경향은 참고로 두고, 실제 범위와 채점 기준은 첫 수업 전에 학교 자료로 확인합니다.
첫 통화에서 정해 둘 것
수업 방식은 설명을 들어 보면 갈립니다. 나비초등학교 수학 선생님과 통화할 때 짚어 보실 것을 골랐습니다.
- 과제 분량과 확인 방법은 첫 상담에서 정해 두는 편이 낫습니다.
- 수행평가 기간에 수업을 조정할 여지가 있는지 확인해 두세요.
- 시험 4주 전부터 수업 내용을 어떻게 바꾸는지 물어봅니다.
- 수업이 끝난 뒤 진행 상황을 어떤 형식으로 전하는지 물어보세요.
- 새 교재가 필요한지, 학교 자료로 충분한지 미리 물어봅니다.
- 이 학교나 같은 유형 학교의 시험지를 본 적이 있는지 물어보세요.
수업을 시작하는 순서
자료부터 모으기
지난 학기 수학 자료부터 찾습니다. 단원평가지 몇 장이면 어디가 비어 있는지 대체로 보입니다.
틀린 자리 표시
틀린 문항에 표시만 해 두어도 됩니다. 같은 단원에 표시가 몰리면 거기부터 다시 시작합니다.
설명시켜 보기
배운 내용을 아이가 말로 풀어내는지 봅니다. 설명이 끊기는 자리가 곧 빈 자리입니다.
평가 전 점검
평가 전에는 범위를 넓히지 않습니다. 틀렸던 문제를 다시 맞히는 것으로 마무리합니다.
수학 수업, 여기서 시작합니다
지금 어디가 막혀 있는지 한 줄만 적어 주셔도 됩니다. 확인한 뒤 연락드립니다.
첫 수업까지의 네 단계
상담 신청
상담은 무료입니다. 나비초등학교 학생이라고만 적어 주셔도 학년과 과목은 통화에서 정리하면 됩니다.
학교 자료 보기
나비초등학교에서 받은 프린트와 지난 시험지를 놓고 어느 단원이 비어 있는지 확인합니다.
선생님 제안
수학을 맡을 선생님을 제안한 뒤 방문 요일과 시간을 맞춥니다. 학생 일정이 먼저입니다.
첫 수업과 이후
첫 달은 방향을 맞추는 기간으로 봅니다. 과제 분량과 수업 속도는 학생 반응을 보고 조정합니다.