청명초등학교 과외
수원시 영통구에 등록된 초등학교 25곳 중 한 곳으로, 개교는 16번째로 이릅니다. 수업의 기준은 학교에서 받은 자료이고 선생님이 집으로 찾아갑니다.
청명초등학교 기본 정보
| 학교급 | 초등학교 |
|---|---|
| 설립 | 공립 |
| 남녀 구분 | 남녀공학 |
| 개교 | 1997년 (2026년 기준 29년째) |
| 소재지 | 경기도 수원시 영통구 영통동 |
| 같은 동 학교 | 초·중·고 14곳 (같은 학교급 7곳) |
| 가장 가까운 초등학교 | 신성초등학교 · 직선거리 1.2km |
출처: 교육부 학교기본정보. 공표된 학교 정보를 그대로 옮긴 것이며, 시험 방식이나 학급 운영은 담고 있지 않습니다. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
같은 동 초등학교를 개교 순으로 놓으면 7번째입니다. 가장 이른 곳은 1997년, 가장 늦은 곳은 1997년입니다. 수원시 영통구 안의 초등학교 25곳을 설립으로 갈라 보면 공립 24곳·사립 1곳입니다. 수원시 영통구 초등학교의 개교는 1896년에서 2018년 사이이고, 청명초등학교는 1997년입니다. 1997년에 문을 열었으니 2026년 기준 29년째입니다.
청명초등학교 과목 선택
개교 1997년인 이 학교도 교육과정은 같습니다. 과목을 고르면 학년별 단원이 펼쳐집니다.
같은 동 학교, 무엇이 다른가
영통동의 초등학교 7곳을 설립·남녀 구분·개교 연도로 갈라 놓았습니다. 아이가 다니는 학교를 찾아 보세요.
| 학교 | 설립 · 남녀 구분 | 개교 | 직선거리 |
|---|---|---|---|
| 청명초등학교 이 학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | — |
| 신성초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 1.2km |
| 신영초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 2.8km |
| 영덕초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 1.2km |
| 영동초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 2.4km |
| 영일초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 2.2km |
| 영통초등학교 | 공립 · 남녀공학 | 1997년 | 2.2km |
영통동의 다른 학교급
표의 값은 공표 자료 그대로이고, 학급 운영이나 시험 방식은 담겨 있지 않습니다.
출처: 교육부 학교기본정보. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
영통동 학군 데이터 한 줄
영통동 학생수는 9,482명(전국 53위), 초등학생 수는 3,867명입니다. 동 단위 학군 데이터는 학교 페이지에서 더 다루지 않습니다.
출처: 교육부 법정동별 초중고 학생수(2026.02)
수업 전에 맞춰 둘 것
청명초등학교 학생을 맡을 선생님과 통화하기 전에 읽어 보시면 됩니다. 답을 들어 보면 진행 방식이 그려집니다.
- 학생이 설명하지 못하는 지점을 어떻게 찾는지 확인합니다.
- 이 학교나 같은 유형 학교의 시험지를 본 적이 있는지 물어보세요.
- 학생이 이해했는지 무엇으로 확인하는지 물어보면 방식이 드러납니다.
- 서술형 답안을 어떤 형식으로 연습시키는지 들어 보세요.
- 시험 4주 전부터 수업 내용을 어떻게 바꾸는지 물어봅니다.
- 수행평가 기간에 수업을 조정할 여지가 있는지 확인해 두세요.
수업을 시작하는 순서
자료 모으기
과목 단원평가지와 익힘책, 학교 학습지를 한 묶음으로 만들어 둡니다. 자료가 있으면 첫 수업이 훨씬 빠릅니다.
틀린 자리 모으기
어디서 틀렸는지를 개념·계산·문제 이해로 갈라 봅니다. 한쪽에 몰려 있으면 수업의 방향이 정해집니다.
단원 되짚기
막힌 단원의 개념을 다시 설명하게 해 봅니다. 말로 풀리지 않으면 아직 채워지지 않은 것입니다.
단원평가 앞두고
단원평가 전 주에는 새 내용을 넣지 않고 틀렸던 유형만 다시 풉니다.
신청부터 첫 수업까지
상담 신청
상담은 무료입니다. 청명초등학교 학생이라고만 적어 주셔도 학년과 과목은 통화에서 정리하면 됩니다.
학교 자료 보기
청명초등학교에서 쓰는 교과서와 부교재가 무엇인지 확인합니다. 수업 계획은 그 자료 위에 얹습니다.
선생님 제안
같은 학교나 같은 유형 학교를 지도한 경험, 설명 방식, 방문 가능한 요일을 함께 보고 제안합니다.
첫 수업과 이후
첫 달은 방향을 맞추는 기간으로 봅니다. 과제 분량과 수업 속도는 학생 반응을 보고 조정합니다.