선인중학교 과학 과외
미추홀구에 등록된 중학교 8곳 중 한 곳으로, 개교는 1번째로 이릅니다. 과학 수업의 기준은 학교에서 받은 자료이고 선생님이 집으로 찾아갑니다.
공표 자료로 본 선인중학교
| 학교급 | 중학교 |
|---|---|
| 설립 | 공립 |
| 남녀 구분 | 남학교 |
| 개교 | 1952년 (2026년 기준 74년째) |
| 소재지 | 인천광역시 미추홀구 도화동 |
| 같은 동 학교 | 초·중·고 8곳 (같은 학교급 3곳) |
| 가장 가까운 중학교 | 선화여자중학교 · 직선거리 0.1km |
출처: 교육부 학교기본정보. 공표된 학교 정보를 그대로 옮긴 것이며, 시험 방식이나 학급 운영은 담고 있지 않습니다. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다.
좌표로 재면 선화여자중학교까지 0.1km입니다. 같은 학교급이라도 거리가 다르면 다니는 학생의 동네가 달라집니다. 도화동 중학교의 개교는 1952년에서 1969년 사이에 걸쳐 있고, 1952년인 선인중학교는 이른 편입니다. 미추홀구에 등록된 학교는 초등학교 13곳, 중학교 8곳, 고등학교 10곳입니다. 개교 1952년, 2026년 기준으로 74년째입니다.
도화동에 있는 학교들
선인중학교 주변의 같은 학교급입니다. 설립과 개교 시기가 달라 준비하는 순서도 조금씩 갈립니다.
도화동의 다른 학교급
출처: 교육부 학교기본정보. 거리는 등록 좌표로 잰 직선거리입니다. 학교별 비교표는 선인중학교 과외 페이지에 있습니다.
같은 유형 학교에서 먼저 보는 것
1952년에 문을 연 공립 남학교 중학교입니다. 같은 조합의 학교에서 되풀이해 보이는 것부터 적었습니다.
- 서술형 답안을 짧게 끊어 쓰는 습관 때문에 부분 점수만 받는 경우가 있습니다. 단계를 빠짐없이 적는 연습이 필요합니다.
- 운동부나 동아리 일정이 시험 기간과 겹치는 경우가 있습니다. 학기 초에 일정을 받아 계획에 미리 넣습니다.
- 모르는 것을 미뤄 두는 습관이 굳으면 단원 하나가 통째로 빕니다. 그날 막힌 것은 그날 묻게 합니다.
위 내용은 설립 유형과 남녀 구분이 같은 학교에서 자주 보이는 경향입니다. 선인중학교의 출제 방식을 확인한 것은 아니며, 실제 범위와 문항 유형은 상담에서 학교 자료로 맞춥니다.
중학교에서 배우는 과학
중학교 과학 과정 전체입니다. 시험 범위 공지는 이 단원 목록 안에서 잘려 나옵니다.
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 중1 | 지권의 변화여러 가지 힘생물의 다양성기체의 성질물질의 상태 변화빛과 파동 자주 나오는 것 힘의 종류, 밀도·압력 계산, 상태 변화 그래프 해석이 자주 출제됩니다. 물리·화학·생명·지구 네 영역을 처음 한 학년에 배우는 시기라 영역별 균형이 필요합니다. |
| 중2 | 물질의 구성(원소·원자)전기와 자기태양계식물과 에너지(광합성)동물과 에너지(소화·순환)물질의 특성수권과 해수의 순환열과 우리 생활 자주 나오는 것 옴의 법칙 회로 계산, 광합성·호흡, 밀도·용해도 그래프 해석이 자주 나옵니다. |
| 중3 | 화학반응의 규칙과 에너지기권과 날씨운동과 에너지자극과 반응(감각기관·신경)생식과 유전에너지 전환과 보존별과 우주과학기술과 인류문명 자주 나오는 것 화학반응식·질량보존, 운동 그래프(속력·가속도), 멘델 유전 계산이 시험의 중심입니다. 유전·역학에서 계산과 논리가 결합되며 고1 통합과학의 기초가 됩니다. |
중학교 전에 다지고 오는 초등 단원
| 학년 | 단원 · 빈출 포인트 |
|---|---|
| 초등 | 물질의 상태와 변화생물의 한살이와 분류지구와 달·날씨전기와 자석용해와 용액빛과 그림자 자주 나오는 것 실험 결과를 해석하고 이유를 설명하는 문항이 단원평가에 자주 나옵니다. |
이 과정에서 자주 막히는 곳
단원을 다 배웠는데도 점수가 안 나오면 대개 아래 가운데 하나입니다.
- 원소·원자·분자 용어를 구분하지 못해 화학식 문항에서 막히는 경우
- 옴의 법칙·밀도 같은 계산 단원에서 단위를 놓치는 경우
단원은 교육과정 기준이며, 학교가 다루는 순서와 범위는 학교 진도표를 따릅니다.
통화에서 물어볼 것
무엇을 물어야 할지 막막하다는 이야기를 자주 듣습니다. 선인중학교 학생이라면 아래 몇 줄만으로도 수업 방식은 대체로 드러납니다.
- 수행평가 기간에 수업을 조정할 여지가 있는지 확인해 두세요.
- 수업이 끝난 뒤 진행 상황을 어떤 형식으로 전하는지 물어보세요.
- 과제 분량과 확인 방법은 첫 상담에서 정해 두는 편이 낫습니다.
- 학생이 설명하지 못하는 지점을 어떻게 찾는지 확인합니다.
- 수업의 중심을 학교 프린트에 둘지 교과서에 둘지 확인합니다.
첫 수업까지 밟는 순서
학교 자료 먼저
과학 시험 범위는 학교가 정합니다. 학습안내서와 진도표, 나눠 준 프린트를 먼저 챙깁니다.
범위 안 개념 정리
진도를 따라가기 전에 범위 안의 빈 단원을 메웁니다. 여기서 시간을 아끼면 뒤가 흔들립니다.
유형 다루기
학교가 쓰는 자료의 유형을 중심으로 풀고, 조건을 바꾼 변형까지 다룹니다.
서술형과 오답
답만 맞히는 연습으로는 서술형에서 깎입니다. 과정의 각 줄이 채점 기준의 어디에 닿는지 보며 씁니다.
선인중학교 학생을 위한 과학 수업
상담은 무료입니다. 학년과 시간대를 남기시면 가능 여부부터 알려 드립니다.
상담에서 첫 수업까지
상담 신청
상담은 무료입니다. 선인중학교 학생이라고만 적어 주셔도 학년과 과목은 통화에서 정리하면 됩니다.
학교 자료 보기
시험지와 성적표, 학습안내서를 함께 봅니다. 과학 수업의 시작점은 대개 여기서 정해집니다.
선생님 제안
미추홀구 안에서 움직일 수 있는 선생님을 추립니다. 그중 설명 방식이 학생과 맞는 쪽을 제안합니다.
첫 수업과 이후
첫 수업에서 계획을 확정하고, 이후에는 학교 시험 일정에 맞춰 내용과 횟수를 조정합니다.