중2 과학 식물과 에너지(광합성)
식물과 에너지 단원이 시험 범위에 들어왔을 때 무엇부터 봐야 하는지 정리했습니다. 광합성·엽록체처럼 먼저 잡아야 할 것부터 짚었습니다.
- 광합성
- 엽록체
- 제한 요인
- 증산 작용
식물과 에너지에서 배우는 것
중2 과학 진도에서 이 단원이 맡는 몫입니다.
광합성이 일어나는 자리와 필요한 물질, 만들어지는 물질을 정리합니다. 빛의 세기와 이산화탄소 농도, 온도가 광합성량에 미치는 영향을 그래프로 확인합니다. 증산 작용이 물의 이동에 어떤 몫을 하는지 다룹니다. 식물의 호흡과 광합성의 관계를 시간대에 따라 견줍니다.
식물과 에너지에서 자주 걸리는 곳
점수가 아깝게 깎이는 자리부터 적었습니다.
- 식물은 낮에만 호흡한다고 생각합니다. 호흡은 밤낮 없이 계속됩니다.
- 광합성 그래프에서 일정해지는 구간의 원인을 빛으로만 설명합니다. 다른 요인이 제한하고 있습니다.
- 증산 작용을 물을 버리는 일로만 봅니다. 물의 상승과 온도 조절에 관여합니다.
학교 시험에 나오는 형태
학교마다 다르지만 자주 보이는 틀입니다.
- 광합성량 그래프를 해석해 제한 요인을 찾아 쓰게 하는 서술형입니다.
- 실험 설계에서 대조군과 실험군을 판단하고 변인을 설명하게 하는 형태.
- 광합성과 호흡을 시간대별로 견주어 기체의 출입을 설명하게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
그래프 해석은 어느 구간에서 무엇이 제한 요인인지 구간을 나눠 써야 만점이 됩니다. 변인 문항은 통제한 조건까지 적어야 인정됩니다.
지우고 다시 쓰다 시간을 쓰기보다 줄을 긋고 이어 쓰는 편이 안전합니다. 조건을 두세 개 달아 둔 문항은 조건 하나가 빠질 때마다 점수가 깎입니다.
중2 과학 식물과 에너지 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가와의 연결
학교마다 운영이 달라 단정하지 않고 자주 보이는 흐름만 적었습니다.
식물 기르기 관찰 기록, 광합성 실험 보고서가 수행평가로 나옵니다. 측정 조건과 반복 횟수를 적게 하는 경우가 많습니다.
학기 초 평가 계획에 과제 종류와 배점, 시기가 공개됩니다. 모둠 과제는 개인 기여를 적어 내게 하는 학교가 많습니다.
앞뒤 단원 연결
| 앞 | 중1의 생물의 다양성 위에 섭니다. 식물의 구조를 알아야 기공과 엽록체의 위치가 잡힙니다. |
|---|---|
| 뒤 | 동물과 에너지(소화·순환)와 짝을 이룹니다. 고1 통합과학의 생명 시스템, 고2 생명과학Ⅰ의 물질대사로 이어집니다. |
중2 과학 단원 순서
시험 앞두고 확인할 것
범위부터 확인
학교가 공지한 범위에 식물과 에너지가 통째로 들어오는지, 앞부분만 들어오는지 봅니다. 같은 단원이라도 어디서 끊기느냐에 따라 준비할 내용이 달라집니다.
평가 계획 읽기
학교가 낸 지난 시험지에서 식물과 에너지 단원 문항만 따로 모아 봅니다. 그 학교가 어떤 형태를 즐겨 내는지가 거기서 드러납니다.
어디서 걸리는지 확인
식물과 에너지를 처음 배울 때 헷갈렸던 용어를 다시 짚습니다. 용어가 흔들리면 서술형에서 문장을 만들지 못합니다.
답안 형태 맞추기
조건이 붙은 문항은 조건을 번호로 적어 두고 하나씩 지워 가며 씁니다. 과학 서술형에서 감점은 조건 누락에서 가장 많이 생깁니다.