단원	가장 먼저 걸리는 곳
물질의 상태와 변화	기체는 눈에 보이지 않으니 무게가 없다고 여깁니다. 공기도 무게가 있다는 실험 결과와 부딪칩니다.
생물의 한살이와 분류	탈바꿈 단계 이름을 외우면서 번데기 시기가 있는 것과 없는 것의 차이를 놓칩니다.
지구와 달·날씨	달의 모양 변화를 지구 그림자 때문이라고 설명합니다. 햇빛을 받는 면이 보이는 각도의 문제입니다.
전기와 자석	회로가 끊긴 자리를 찾지 못합니다. 전류가 한 바퀴 돌아야 한다는 조건을 그림에서 확인하는 연습이 필요합니다.
용해와 용액	녹으면 없어진다고 여겨 무게가 줄 것으로 예상합니다. 눈에 보이지 않을 뿐 그대로 있습니다.
빛과 그림자	그림자 크기를 물체 크기와만 연결합니다. 거리 관계를 함께 봐야 합니다.

평가

초등 과학 지필과 서술형

과학 지필의 성격 서술형은 현상을 개념어로 설명하게 하는 형태라 용어를 쓰지 않으면 점수가 붙지 않습니다. 수업에서 한 실험의 변인을 바꾸어 묻는 문항이 자주 나옵니다. 오개념을 그대로 선택지로 만들어 둔 문항이 변별에 쓰입니다.

맞춤법을 기준에 넣는 과목도 있어 답을 쓰고 한 번 읽어 보는 습관이 필요합니다. 자기 생각을 묻는 문항에도 근거를 요구하는 기준이 붙어 있습니다. 집에서 만들어 오는 과제보다 수업 중에 하는 활동으로 옮겨 가는 추세입니다. 미제출이나 결석은 따로 기회를 두는 학교가 많으니 일정을 챙겨야 합니다.

용어

단원별 핵심 용어

시험 범위를 잡을 때 먼저 확인할 용어입니다.

단원	핵심 용어
물질의 상태와 변화	고체·액체·기체증발과 끓음온도 변화 그래프상태 변화
생물의 한살이와 분류	한살이 단계탈바꿈분류 기준관찰 기록
지구와 달·날씨	자전과 공전달의 위상응결기온·습도
전기와 자석	회로직렬·병렬자석의 극전자석
용해와 용액	용해용액용질과 용매진하기
빛과 그림자	직진그림자 크기반사굴절

신청부터 첫 수업까지

상담 신청

초등 과학 상담은 폼 또는 전화로 남깁니다. 학년·학교·과목·희망 요일이 있으면 매칭 가능 여부 확인이 빨라집니다.

학습 진단·학교 확인

시험지·성적표·학습안내서로 비어 있는 단원과 학교의 출제 방식을 확인하고 수업 시작점을 정합니다.

선생님 제안·시간표 조율

제안한 선생님이 정해지면 학생 일정과 선생님 동선을 맞춰 요일과 시간을 확정합니다.

첫 수업·정기 피드백

첫 수업으로 방향을 확정합니다. 이후 과제·오답 관리와 학부모 피드백을 정기적으로 이어갑니다.

FAQ

자주 묻는 질문

초등 과학 과외 페이지는 어디에 있나요?

학년별 안내는 초등학생 과학 방문과외 페이지에, 과목 중심 안내는 과학 초등 과정 페이지에 있습니다.

수업은 단원 단위로 신청하나요?

보통은 시험 범위 단위로 잡습니다. 한 단원만 필요한 경우도 있어 상담에서 범위를 먼저 정합니다.

단원별 문제도 있나요?

문제와 정답은 싣지 않습니다. 어떤 형태의 문항이 나오는지만 설명합니다. 문제 풀이는 수업에서 학교 자료로 합니다.

어느 단원부터 보면 되나요?

시험 범위에 들어온 단원부터 보시되, 그 단원의 앞 연결이 비어 있으면 거기부터 되짚는 쪽이 빠릅니다.

초등 과학 시험은 어떤 형태인가요?

초등은 중간·기말 지필 대신 단원평가와 수행평가로 성적을 확인하는 학교가 대부분입니다. 수업 중 활동이 그대로 기록에 남습니다.

초등 과학 단원 정리