고1 사회 사회 정의와 불평등
고1 사회 진도에서 사회 정의와 불평등은 앞뒤 단원과 맞물려 있습니다. 시험 준비 순서를 정할 때 참고할 내용을 모았습니다.
- 분배 정의
- 자유주의
- 공동체주의
- 공간 불평등
사회 정의와 불평등, 무엇을 다루나
고1 사회 진도에서 이 단원이 맡는 몫입니다.
정의의 의미와 분배 기준을 여러 관점으로 견줍니다. 자유주의와 공동체주의의 정의관을 비교합니다. 사회 계층의 양극화, 공간 불평등, 사회적 약자 문제를 자료로 확인합니다. 문화 다양성과 세계의 불평등, 국제 협력의 필요까지 이어집니다.
사회 정의와 불평등에서 자주 걸리는 곳
수업에서 자주 되짚게 되는 지점입니다.
- 분배 기준을 하나만 옳다고 전제하고 서술합니다. 기준마다 장단점이 있습니다.
- 자유주의와 공동체주의를 개인과 집단이라는 말로만 나누고 정의관의 차이를 설명하지 못합니다.
- 불평등 자료에서 지표의 뜻을 확인하지 않고 해석합니다.
학교 시험은 사회 정의와 불평등을 이렇게 묻습니다
문제와 답을 옮겨 적는 대신 어떤 형태로 나오는지만 적었습니다.
- 분배 기준을 사례에 적용해 장단점을 쓰게 하는 서술형입니다.
- 두 정의관으로 같은 쟁점을 평가하게 하는 논술형.
- 불평등 지표 자료를 해석하고 대책을 제안하게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
논술형은 관점의 전제를 밝히고 반론까지 다루라는 조건이 붙는 경우가 많습니다. 조건을 지키지 않으면 내용이 좋아도 크게 깎입니다.
문항마다 요구하는 층위가 달라 설명과 논증을 구분해 써야 합니다. 내신 등급이 걸려 있어 부분점수 한두 점이 등급을 가르기도 합니다.
고1 사회 사회 정의와 불평등 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가로는 이렇게 나옵니다
평가 계획에 적힌 기준이 가장 정확합니다.
사회 문제 조사와 정책 제안, 토론이 수행평가로 나옵니다. 통합사회의 세특 기록에서 비중이 큰 활동입니다.
세특에 남는 내용은 수업 중 활동에서 나오므로 과제의 질이 기록의 질이 됩니다. 탐구 보고서나 발표는 주제를 고르는 단계에서 이미 평가가 시작됩니다.
앞뒤 단원 연결
| 앞 | 인권 보장과 헌법, 시장경제와 금융 위에 섭니다. 통합사회의 마무리 단원입니다. |
|---|---|
| 뒤 | 고2의 생활과 윤리, 사회·문화로 이어집니다. 정의와 불평등이 각각 독립 과목의 주제가 됩니다. |
고1 사회 단원 순서
시험 범위에 들어왔을 때
시험 범위 확인
사회 정의와 불평등 단원이 두 번의 시험에 나뉘어 들어가는 경우가 있습니다. 어느 쪽에 어디까지 들어오는지 먼저 확정합니다.
지난 시험지 확인
수업 학습지와 활동지를 모아 두면 출제 근거가 보입니다. 사회 정의와 불평등 단원은 특히 활동지에서 문항이 옮겨 나오는 일이 있습니다.
실수 유형 모으기
교과서 예제와 익힘책을 먼저 끝낸 뒤 부족한 유형만 보충합니다. 고1 시험은 교과서에서 출발하는 문항이 앞쪽에 놓이는 편입니다.
서술형 답안 연습
시간을 재고 써 봅니다. 사회 정의와 불평등 단원 서술형은 풀이가 길어 시간에 쫓기면 마지막 줄을 비우게 됩니다.