고1 사회 인간·사회·환경과 행복
인간·사회·환경과 행복 단원의 내용과 학교 시험에서의 출제 형태를 함께 정리했습니다. 수행평가로 이어지는 부분도 짚었습니다.
- 통합적 관점
- 시간과 공간
- 행복의 조건
- 정주 환경
인간·사회·환경과 행복, 무엇을 다루나
수업에서 나가는 내용을 순서대로 적었습니다.
사회 현상을 시간·공간·사회·윤리의 네 관점으로 보는 틀을 익힙니다. 하나의 현상도 관점에 따라 다르게 설명된다는 점을 사례로 확인합니다. 행복의 기준이 시대와 지역에 따라 달라져 온 과정을 봅니다. 질 높은 정주 환경, 경제적 안정, 민주주의 발전, 도덕적 실천이라는 조건을 다룹니다.
자주 막히는 지점
수업에서 자주 되짚게 되는 지점입니다.
- 네 관점을 사례에 적용하라는데 관점 이름만 나열합니다.
- 통합적 관점을 여러 관점을 다 쓰는 것으로만 이해합니다. 연결해 설명해야 합니다.
- 행복의 조건을 경제적 요소로만 설명합니다.
사회 시험에서 나오는 형태
학교마다 다르지만 자주 보이는 틀입니다.
- 하나의 사례를 네 관점으로 나누어 설명하게 하는 서술형이 이 과목의 대표 유형입니다.
- 행복의 조건 가운데 하나를 골라 자료와 함께 설명하게 하는 형태.
- 통합적 관점의 필요성을 사례로 논술하게 하는 형태입니다.
서술형 채점 포인트
관점 적용은 관점마다 사례의 다른 측면을 짚어야 만점입니다. 같은 내용을 관점 이름만 바꿔 반복하면 감점되는 기준이 흔합니다.
문항마다 요구하는 층위가 달라 설명과 논증을 구분해 써야 합니다. 결론만 적고 근거를 비우면 절반도 받기 어려운 구조입니다.
고1 사회 인간·사회·환경과 행복 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가와 이어지는 부분
학교마다 운영이 달라 단정하지 않고 자주 보이는 흐름만 적었습니다.
지역의 행복 지수 조사, 정주 환경 개선 제안이 수행평가로 나옵니다. 세특 기록과 이어지는 경우가 많습니다.
세특에 남는 내용은 수업 중 활동에서 나오므로 과제의 질이 기록의 질이 됩니다. 지필 대비와 시기가 겹치므로 과제 일정을 시험 계획과 함께 짜는 편이 안전합니다.
어디에서 와서 어디로 가나
| 앞 | 중학교 사회의 여러 단원 위에 섭니다. 통합사회는 지리·일반사회·윤리를 한 틀로 묶는 과목입니다. |
|---|---|
| 뒤 | 자연환경과 인간생활로 이어집니다. 고2의 생활과 윤리에서 윤리적 관점이 독립 과목으로 깊어집니다. |
고1 사회 단원 순서
시험 범위에 들어왔을 때
시험 범위 확인
고1 사회 진도표와 시험 범위 공지를 나란히 놓고 인간·사회·환경과 행복 단원이 차지하는 몫을 가늠합니다. 범위 끝에 걸린 단원은 수업이 급하게 지나간 경우가 많습니다.
지난 시험지 확인
교과서에 남긴 필기와 별표를 훑습니다. 고1 사회 수업에서 강조한 자리가 시험지의 배점 큰 문항과 겹치는 경우가 많습니다.
실수 유형 모으기
인간·사회·환경과 행복을 처음 배울 때 헷갈렸던 용어를 다시 짚습니다. 용어가 흔들리면 서술형에서 문장을 만들지 못합니다.
서술형 답안 연습
조건이 붙은 문항은 조건을 번호로 적어 두고 하나씩 지워 가며 씁니다. 사회 서술형에서 감점은 조건 누락에서 가장 많이 생깁니다.