단원	가장 먼저 걸리는 곳
비유와 상징	상징을 은유의 한 종류로 여깁니다. 원관념이 드러나는지, 하나의 뜻으로 좁혀지는지가 다릅니다.
갈등의 전개와 인물	내적 갈등을 인물이 혼자 있는 장면으로만 찾습니다. 마음속에서 두 생각이 부딪히는지가 기준입니다.
어휘의 체계와 양상	한자어를 외래어로 분류합니다. 들어온 시기와 쓰임의 정착 정도가 다릅니다.
음운의 변동	변동을 한 번만 적용하고 멈춥니다. 한 낱말에 교체와 축약이 겹쳐 일어나는 경우가 있습니다.
보고하는 글·설득하는 글	결과와 해석을 한 문단에 섞어 씁니다. 관찰한 것과 판단한 것을 갈라야 합니다.
매체 언어의 특성	매체 자료의 표현을 사실 그대로 받아들입니다. 편집과 배치에도 의도가 있습니다.

평가

중2 국어 지필과 서술형

국어 지필의 성격 수업에서 다룬 지문이 그대로 나오는 비중이 큽니다. 교과서에 남긴 필기가 사실상 시험 범위입니다. 수업에서 정리한 갈래별 특징이 비교 문항의 기준으로 쓰입니다. 조건을 여러 줄 달아 두고 그 조건을 모두 지켜야 만점이 되는 논술형이 있습니다.

학기 초에 공개되는 평가 계획에 서술형 비중과 채점 기준이 적혀 있습니다. 답만 적고 과정을 비우면 정답이어도 배점을 다 받지 못하는 기준이 흔합니다. 지필과 같은 단원을 다루더라도 요구하는 형태가 달라 따로 준비해야 합니다. 수업 중 수행으로 치르는 경우가 많아 결석 관리가 성적과 직결됩니다.

용어

단원별 핵심 용어

시험 범위를 잡을 때 먼저 확인할 용어입니다.

단원	핵심 용어
비유와 상징	원관념보조관념은유와 직유상징
갈등의 전개와 인물	내적 갈등외적 갈등인물의 변화서술자의 태도
어휘의 체계와 양상	고유어와 한자어외래어방언전문어와 은어
음운의 변동	교체탈락축약첨가
보고하는 글·설득하는 글	보고하는 글출처 표기쓰기 윤리설득 전략
매체 언어의 특성	복합 양식성매체 특성편집 의도저작권

신청부터 첫 수업까지

상담 신청

먼저 중2 국어 상담을 신청합니다. 담당자가 매칭 가능 여부와 대략의 진행 방향을 안내합니다.

학습 진단·학교 확인

최근 시험지와 성적표, 학교 학습안내서를 놓고 비어 있는 단원과 시험 성향을 봅니다.

선생님 제안·시간표 조율

학생 성향과 학교 유형에 맞는 선생님을 제안한 뒤 첫 수업 일정을 잡습니다.

첫 수업·정기 피드백

첫 수업에서 방향을 확정하고, 이후에는 과제·오답·시험 일정에 맞춰 수업을 조정하며 진행 상황을 공유합니다.

FAQ

자주 묻는 질문

단원별 문제도 있나요?

문제와 정답은 싣지 않습니다. 어떤 형태의 문항이 나오는지만 설명합니다. 문제 풀이는 수업에서 학교 자료로 합니다.

중2 국어 시험은 어떤 형태인가요?

중간·기말 지필과 수행평가가 함께 돌아가는 첫 학년입니다. 서술형 배점이 붙으면서 같은 점수대 안에서도 편차가 벌어집니다.

중2 국어 과외 페이지는 어디에 있나요?

학년별 안내는 중학생 국어 방문과외 페이지에, 과목 중심 안내는 국어 중등 과정 페이지에 있습니다.

수업은 단원 단위로 신청하나요?

보통은 시험 범위 단위로 잡습니다. 한 단원만 필요한 경우도 있어 상담에서 범위를 먼저 정합니다.

어느 단원부터 보면 되나요?

시험 범위에 들어온 단원부터 보시되, 그 단원의 앞 연결이 비어 있으면 거기부터 되짚는 쪽이 빠릅니다.

중2 국어 단원 정리