단원	가장 먼저 걸리는 곳
시와 이야기 읽기	떠오르는 장면을 묻는데 시의 구절을 그대로 옮겨 적습니다. 장면은 눈에 보이듯 풀어 써야 답이 됩니다.
글의 짜임과 중심 생각	가장 긴 문장이나 맨 앞 문장을 중심 문장으로 고르는 습관이 있습니다. 자리와 길이는 기준이 아닙니다.
낱말의 관계와 어휘	비슷한 말을 찾으면 문장에 그대로 넣어도 된다고 여깁니다. 바꿔 넣으면 어색해지는 자리가 있습니다.
설명하는 글·주장하는 글	근거를 주장의 되풀이로 적습니다. 왜 그런지를 대야 하는데 주장을 말만 바꿔 다시 씁니다.
맞춤법과 띄어쓰기	소리 나는 대로 적는 습관이 남아 받침을 하나로 줄여 씁니다. 되, 돼나 안, 않처럼 뜻이 갈리는 짝에서 자주 틀립니다.
독서 감상문 쓰기	줄거리만 길게 쓰고 느낀 점이 두세 줄로 끝납니다. 배점은 느낀 점과 까닭 쪽에 실려 있습니다.

평가

초등 국어 지필과 서술형

국어 지필의 성격 학습지와 활동지에서 다룬 표현이 선택지로 재구성되기도 합니다. 수업에서 다룬 지문이 그대로 나오는 비중이 큽니다. 교과서에 남긴 필기가 사실상 시험 범위입니다. 어휘 문항은 교과서 각주와 날개 부분에서 그대로 오는 일이 많습니다.

문장으로 답하라는 조건이 붙으면 낱말만 적어서는 점수가 붙지 않습니다. 문제에 쓰인 말을 그대로 옮겨 적으면 이해했는지 확인되지 않아 깎이기도 합니다. 학기 초에 나눠 주는 평가 계획에 과제 시기와 기준이 적혀 있습니다. 결과물만이 아니라 준비하는 과정을 함께 보는 기준이 흔합니다.

용어

단원별 핵심 용어

시험 범위를 잡을 때 먼저 확인할 용어입니다.

단원	핵심 용어
시와 이야기 읽기	인물·사건·배경흉내 내는 말장면 떠올리기일이 일어난 차례
글의 짜임과 중심 생각	중심 문장뒷받침 문장문단의 짜임간추리기
낱말의 관계와 어휘	비슷한 말·반대말다의어동형어관용 표현
설명하는 글·주장하는 글	주장과 근거사실과 의견설명 방법제안하는 글
맞춤법과 띄어쓰기	소리와 표기의존 명사문장 부호높임 표현
독서 감상문 쓰기	줄거리 간추리기인상 깊은 장면형식 바꿔 쓰기독서 기록

신청부터 첫 수업까지

상담 신청

먼저 초등 국어 상담을 신청합니다. 담당자가 매칭 가능 여부와 대략의 진행 방향을 안내합니다.

학습 진단·학교 확인

시험지·성적표·학습안내서로 비어 있는 단원과 학교의 출제 방식을 확인하고 수업 시작점을 정합니다.

선생님 제안·시간표 조율

제안한 선생님이 정해지면 학생 일정과 선생님 동선을 맞춰 요일과 시간을 확정합니다.

첫 수업·정기 피드백

첫 수업으로 방향을 확정합니다. 이후 과제·오답 관리와 학부모 피드백을 정기적으로 이어갑니다.

FAQ

자주 묻는 질문

단원별 문제도 있나요?

문제와 정답은 싣지 않습니다. 어떤 형태의 문항이 나오는지만 설명합니다. 문제 풀이는 수업에서 학교 자료로 합니다.

초등 국어 시험은 어떤 형태인가요?

초등은 중간·기말 지필 대신 단원평가와 수행평가로 성적을 확인하는 학교가 대부분입니다. 수업 중 활동이 그대로 기록에 남습니다.

어느 단원부터 보면 되나요?

시험 범위에 들어온 단원부터 보시되, 그 단원의 앞 연결이 비어 있으면 거기부터 되짚는 쪽이 빠릅니다.

수업은 단원 단위로 신청하나요?

보통은 시험 범위 단위로 잡습니다. 한 단원만 필요한 경우도 있어 상담에서 범위를 먼저 정합니다.

초등 국어 과외 페이지는 어디에 있나요?

학년별 안내는 초등학생 국어 방문과외 페이지에, 과목 중심 안내는 국어 초등 과정 페이지에 있습니다.

초등 국어 단원 정리