고1 국어 매체와 언어
매체와 언어 단원의 내용과 학교 시험에서의 출제 형태를 함께 정리했습니다. 수행평가로 이어지는 부분도 짚었습니다.
- 매체 특성
- 복합 양식성
- 하이퍼텍스트
- 비판적 수용
매체와 언어에서 배우는 것
고1 국어 진도에서 이 단원이 맡는 몫입니다.
매체 자료가 뜻을 만드는 방식을 언어적 측면에서 봅니다. 인쇄·방송·인터넷 매체의 특성과 수용자의 참여 방식을 다룹니다. 매체 언어의 복합 양식성과 하이퍼텍스트의 구조를 살핍니다. 매체 자료를 비판적으로 수용하고 책임 있게 생산하는 태도로 마무리됩니다.
매체와 언어에서 자주 걸리는 곳
점수가 아깝게 깎이는 자리부터 적었습니다.
- 매체 분석에서 내용만 다루고 배치와 형식의 효과를 놓칩니다.
- 댓글이나 게시물을 사적인 글로만 여겨 공적 책임을 고려하지 않습니다.
- 매체 특성을 나열하고 그 특성이 자료에서 어떻게 드러나는지 연결하지 못합니다.
국어 시험에서 나오는 형태
학교마다 다르지만 자주 보이는 틀입니다.
- 매체 자료를 주고 표현 방식과 그 효과를 분석해 쓰게 하는 서술형입니다.
- 같은 내용이 매체에 따라 달리 구성된 까닭을 설명하게 하는 형태.
- 매체 자료를 만들 때 지켜야 할 점을 사례와 함께 쓰게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
분석 문항은 자료의 구체적인 요소를 짚어야 인정됩니다. 일반론으로 매체 특성만 쓰면 점수가 붙지 않는 기준이 흔합니다.
분량 제한을 넘기면 감점되는 문항이 있어 길이를 가늠해 두는 편이 낫습니다. 조건을 지키지 않으면 내용이 맞아도 인정되지 않는 항목이 있습니다.
고1 국어 매체와 언어 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가와 이어지는 부분
평가 계획에 적힌 기준이 가장 정확합니다.
매체 자료 제작이 수행평가의 중심입니다. 저작권과 출처 표기, 정보의 정확성을 기준에 넣는 경우가 많습니다.
학기 초 평가 계획에 배점과 시기, 기준이 공개되므로 일정을 미리 잡아 두면 됩니다. 세특에 남는 내용은 수업 중 활동에서 나오므로 과제의 질이 기록의 질이 됩니다.
이 단원의 앞과 뒤
| 앞 | 중2의 매체 언어의 특성, 중3의 독서와 매체 비판 위에 섭니다. |
|---|---|
| 뒤 | 고2의 언어와 매체(문법 심화)로 이어집니다. 매체 언어가 문법과 함께 한 과목으로 묶입니다. |
고1 국어 단원 순서
시험 앞두고 확인할 것
시험 범위 확인
시험 범위 공지에 단원명 대신 교과서 쪽수만 적히는 학교가 있습니다. 그럴 때는 쪽수를 매체와 언어 단원의 시작과 끝에 맞춰 봅니다.
지난 시험지 확인
교과서에 남긴 필기와 별표를 훑습니다. 고1 국어 수업에서 강조한 자리가 시험지의 배점 큰 문항과 겹치는 경우가 많습니다.
실수 유형 모으기
매체와 언어를 처음 배울 때 헷갈렸던 용어를 다시 짚습니다. 용어가 흔들리면 서술형에서 문장을 만들지 못합니다.
쓰는 연습까지
쓴 답안을 스스로 채점해 봅니다. 자기 글을 읽어 보면 빠진 근거가 눈에 들어옵니다.