중1 국어 설명문의 구조
설명문의 구조 단원이 시험 범위에 들어왔을 때 무엇부터 봐야 하는지 정리했습니다. 설명 방법·분류와 분석처럼 먼저 잡아야 할 것부터 짚었습니다.
- 설명 방법
- 분류와 분석
- 비교와 대조
- 글의 짜임
설명문의 구조에서 배우는 것
교과서가 이 단원에서 다루는 범위입니다.
설명하는 글이 대상을 풀어내는 방식을 이름 붙여 익힙니다. 정의·예시·비교·대조·분류·분석·인과 같은 설명 방법을 찾고, 처음·중간·끝의 짜임에서 각 부분이 맡는 몫을 봅니다. 글의 내용을 도식이나 표로 옮기는 연습이 중심입니다. 자료의 출처와 신뢰성을 따지는 태도도 이 단원에서 다룹니다.
여기서 많이 틀립니다
같은 자리에서 반복되는 실수를 모았습니다.
- 분류와 분석을 뒤바꿔 씁니다. 여럿을 묶는 것과 하나를 쪼개는 것이 다릅니다.
- 비교와 대조를 한 낱말로 처리합니다. 공통점을 드는지 차이를 드는지 갈라야 합니다.
- 설명 방법을 묻는데 문단의 내용을 요약해 적습니다. 방법의 이름과 근거 문장을 요구하는 문항입니다.
학교 시험은 설명문의 구조를 이렇게 묻습니다
출제되는 형태를 유형으로 갈라 두었습니다.
- 문단마다 쓰인 설명 방법을 찾아 이름을 쓰고 근거 문장을 옮기게 하는 서술형입니다.
- 글의 내용을 표나 도식으로 정리하게 하는 형태. 항목 이름까지 채워야 하는 경우가 많습니다.
- 처음·중간·끝이 각각 어떤 일을 하는지 쓰게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
설명 방법은 이름과 근거가 한 묶음으로 채점됩니다. 도식 문항은 칸 하나를 비우면 그만큼 깎이므로 항목을 먼저 세어 두는 편이 낫습니다.
답만 적고 과정을 비우면 정답이어도 배점을 다 받지 못하는 기준이 흔합니다. 용어를 정확히 쓰라는 기준이 붙으면 비슷한 말로 바꿔 써도 인정되지 않습니다.
중1 국어 설명문의 구조 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가와의 연결
평가 계획에 적힌 기준이 가장 정확합니다.
관심 주제를 정해 설명하는 글을 쓰고 발표하는 과제가 흔합니다. 설명 방법을 두 가지 이상 쓰라는 조건과 출처 표기를 기준에 넣는 학교가 많습니다.
지필과 같은 단원을 다루더라도 요구하는 형태가 달라 따로 준비해야 합니다. 자유학년을 운영하는 학교는 이 비중이 더 커집니다.
이 단원의 앞과 뒤
| 앞 | 초등의 설명하는 글·주장하는 글에서 익힌 사실과 의견 가르기 위에 섭니다. 중심 문장을 찾지 못하면 설명 방법도 눈에 들어오지 않습니다. |
|---|---|
| 뒤 | 중2의 보고하는 글, 중3의 독서와 매체 비판으로 이어집니다. 고1의 독서에서는 지문 길이가 크게 늘고 정보 추론이 더해집니다. |
중1 국어 단원 순서
범위에 들어오면 이 순서로
시험 범위 확인
시험 범위 공지에 단원명 대신 교과서 쪽수만 적히는 학교가 있습니다. 그럴 때는 쪽수를 설명문의 구조 단원의 시작과 끝에 맞춰 봅니다.
평가 계획 읽기
지난 시험지가 없으면 학교 누리집의 평가 계획과 교과 안내를 봅니다. 문항 수와 서술형 비중만 알아도 준비 순서가 잡힙니다.
어디서 걸리는지 확인
설명문의 구조 단원 문제를 풀 때 틀린 것을 개념 때문인지 계산이나 표현 때문인지 갈라 적습니다. 갈라 두지 않으면 같은 자리에서 또 걸립니다.
서술형 답안 연습
시간을 재고 써 봅니다. 설명문의 구조 단원 서술형은 풀이가 길어 시간에 쫓기면 마지막 줄을 비우게 됩니다.