중3 사회 인구 변화와 인구 문제
중3 사회 진도에서 인구 변화와 인구 문제는 앞뒤 단원과 맞물려 있습니다. 시험 준비 순서를 정할 때 참고할 내용을 모았습니다.
- 인구 분포
- 인구 이동
- 인구 피라미드
- 고령화
이 단원의 내용
교과서가 이 단원에서 다루는 범위입니다.
인구 분포에 영향을 주는 자연적·인문적 조건을 봅니다. 인구 이동의 유형과 원인을 흡인 요인과 배출 요인으로 나눕니다. 인구 피라미드로 인구 구조를 읽고 선진국과 개발도상국의 문제를 견줍니다. 저출산과 고령화의 원인과 대책을 우리나라 상황과 함께 다룹니다.
자주 막히는 지점
같은 자리에서 반복되는 실수를 모았습니다.
- 인구 피라미드의 모양 이름만 외우고 그 모양이 나온 까닭을 설명하지 못합니다.
- 흡인 요인과 배출 요인을 이동 방향과 무관하게 씁니다. 떠나는 쪽과 오는 쪽이 다릅니다.
- 저출산과 고령화를 하나의 현상으로 묶어 원인을 섞습니다.
학교 시험에 나오는 형태
학교마다 다르지만 자주 보이는 틀입니다.
- 인구 피라미드를 주고 인구 구조의 특징과 예상되는 문제를 쓰게 하는 서술형입니다.
- 인구 이동 자료에서 요인을 나누어 설명하게 하는 형태.
- 저출산 대책을 제시하고 기대 효과를 쓰게 하는 형태입니다.
부분점수가 깎이는 자리
자료 해석은 수치를 근거로 들어야 점수가 붙습니다. 대책 문항은 주체와 실현 가능성을 함께 쓰라는 조건이 붙는 경우가 많습니다.
용어를 정확히 쓰라는 기준이 붙으면 비슷한 말로 바꿔 써도 인정되지 않습니다. 학기 초에 공개되는 평가 계획에 서술형 비중과 채점 기준이 적혀 있습니다.
중3 사회 인구 변화와 인구 문제 수업 문의
이 단원만 다시 잡을지, 앞 단원부터 되짚을지 상담에서 정합니다.
수행평가와 이어지는 부분
과제로 옮겨질 때의 형태입니다.
지역 인구 자료 조사와 분석 발표, 인구 정책 제안서가 수행평가로 나옵니다. 통계 출처와 연도를 밝히게 합니다.
자유학년을 운영하는 학교는 이 비중이 더 커집니다. 학기 초 평가 계획에 과제 종류와 배점, 시기가 공개됩니다.
어디에서 와서 어디로 가나
| 앞 | 중1의 사회 변동과 문제, 초등의 촌락과 도시 위에 섭니다. 자료를 그래프로 읽는 힘이 바탕입니다. |
|---|---|
| 뒤 | 사람이 만든 도시로 이어집니다. 고1 통합사회의 생활공간과 사회, 고2 한국지리에서 같은 자료를 더 깊이 다룹니다. |
중3 사회 단원 순서
시험 범위에 들어왔을 때
시험 범위 확인
중3 사회 진도표와 시험 범위 공지를 나란히 놓고 인구 변화와 인구 문제 단원이 차지하는 몫을 가늠합니다. 범위 끝에 걸린 단원은 수업이 급하게 지나간 경우가 많습니다.
학교 자료에서 출제 형태 보기
수업 학습지와 활동지를 모아 두면 출제 근거가 보입니다. 인구 변화와 인구 문제 단원은 특히 활동지에서 문항이 옮겨 나오는 일이 있습니다.
틀리는 자리 좁히기
인구 변화와 인구 문제 단원 문제를 풀 때 틀린 것을 개념 때문인지 계산이나 표현 때문인지 갈라 적습니다. 갈라 두지 않으면 같은 자리에서 또 걸립니다.
서술형 답안 연습
조건이 붙은 문항은 조건을 번호로 적어 두고 하나씩 지워 가며 씁니다. 사회 서술형에서 감점은 조건 누락에서 가장 많이 생깁니다.