초등 사회 촌락과 도시

촌락과 도시, 무엇을 다루나

수업에서 나가는 내용을 순서대로 적었습니다.

촌락과 도시의 생활 모습을 견주며 인구, 산업, 시설의 차이를 봅니다. 촌락의 인구 감소와 도시의 과밀처럼 각각이 안은 문제를 조사합니다. 두 지역이 서로 주고받는 물자와 사람의 흐름을 교류라는 틀로 정리합니다. 지역 간 협력 사례를 찾아 보는 활동이 뒤따릅니다.

촌락과 도시에서 자주 걸리는 곳

수업에서 자주 되짚게 되는 지점입니다.

• 촌락과 도시를 좋고 나쁨으로 갈라 씁니다. 평가가 아니라 차이를 설명해야 합니다.
• 문제의 원인과 결과를 뒤집어 적습니다. 인구가 줄어서 생긴 일과 줄어들게 한 일을 갈라야 합니다.
• 교류를 물건이 오가는 것으로만 좁혀 봅니다. 사람과 문화의 이동도 교류입니다.

학교 시험은 촌락과 도시를 이렇게 묻습니다

출제되는 형태를 유형으로 갈라 두었습니다.

• 촌락과 도시의 자료를 나란히 주고 차이를 항목별로 정리하게 하는 형태입니다.
• 지역 문제의 원인과 해결 방안을 이어 쓰게 하는 서술형.
• 교류 사례를 주고 양쪽이 무엇을 얻는지 설명하게 하는 형태입니다.

서술형에서 점수가 갈리는 곳

해결 방안 문항은 실행하는 주체를 밝혀야 하는 기준이 흔합니다. 누가 무엇을 하는지가 빠지면 점수가 깎입니다.

단원평가의 서술형은 답보다 까닭 쪽에 배점이 실려 있습니다. 그림이나 표로 답하라는 조건을 글로만 채우면 감점됩니다.

수행평가로는 이렇게 나옵니다

평가 계획에 적힌 기준이 가장 정확합니다.

지역 조사 발표, 촌락과 도시를 잇는 교류 계획 세우기 같은 모둠 과제가 수행평가로 나옵니다. 모둠 안의 역할 분담을 함께 평가하기도 합니다.

학기 초에 나눠 주는 평가 계획에 과제 시기와 기준이 적혀 있습니다. 집에서 만들어 오는 과제보다 수업 중에 하는 활동으로 옮겨 가는 추세입니다.

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